教室，是学生每天待时间最长的一个场所，不适的灯光不仅影响着学生的学习，还有可能会导致学生近视。

从前，教室里的照明一般只要求够亮，不容易坏就行。如今，时代不一样了，随着教学环境的改进，照明技术的发展，采光达标已经是教室照明的最低要求，更进一步要考虑到的是视力保护、节能环保的指标。

据中国首份系统研究视觉健康的白皮书《国民视觉健康》调研显示，5岁以上人群中，近视比例为35.16％至39.21％，即每3个人就有1个人是近视，近视的总患病人数在4.37亿至4.87亿之间。

可见，预防近视就要从娃娃抓起。有调查显示，我国中小学生每天约60％的时间在教室，当教室采光和照明条件不足、光线过暗，学生就会本能地靠近书本，时间一久，自然会使眼睛屈光系统产生变化，导致近视发生。在国家自然科学基金项目《基于光生物效应的教室健康照明研究》实验中更科学地表明，学校教室照明将直接影响学生学习效率及视力健康。

目前，老式的荧光灯支架完全不能满足学校教学的照明要求，教室照明灯具必须是各司其职，教室的照明环境应满足学生和老师在桌面、黑板上的书写要求，所以在选择灯具时要考虑不同教室环境的特点，选择合理的灯具形式和布灯方式。

垂直于黑板方向的教室灯具只需2列，一般4－6盏灯就能满足照度要求。这样的教室灯具选择余地较大，只要选择适宜的灯具布置位置和高度，一般性的格栅灯就能满足要求。

阶梯教室中灯具数量多，眩干扰增大，宜选用控制眩光较好的灯具，如带格栅或带漫反射板（罩）型的灯具。